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在教学研究中感悟做教师的快乐
日期:2016-11-03 17:48:37  发布人:admin2  浏览量:0

——记全国教育科学“十五”重点课题研究先进个人东城小学教师李西华

 

  俗话说:人到中年万事休!但作为一名中年教师,李老师的目标是清晰的。李老师专业素养的提升离不开一项项课题的研究。从2001年9月至今,在学校领导的关怀下,她先后承担了多个国家级课题:最早承担了教育部基础教育司重点研究项目全国学科“四结合”教学改革实验研究子课题——综合学习实验研究的实验,担任实验班的任课教师。在课题组华南师范大学博士徐晓东教授的指导下,经过自己对有关理论的学习、理解、消化、吸收,结合语文学科的特点,确定了在语文学科中开展综合性学习的实验研究——“语文学科发展综合学习”。那时,她把人教版第八册教材中有关动物的课文进行整合,指导学生开展了“让我们走进动物王国”的专题研究。经过一段时间的实验研究,取得了可喜的成绩:⑴代表学校课题组到广州市中星小学参加华南地区中小学综合学习成果展示会。现场展示了学生的研究成果并作了专题发言,受到了专家和教育同行的好评。⑵根据该课题撰写的论文《小学语文如何开展综合学习》被评为2002年度全国“中小学综合学习实验研究”优秀论文一等奖,番禺区教育学会论文评比二等奖并被刊登在2002年第10期的《广州教学研究》刊物上。⑶2002年9月19日,华师大教授谢幼如到校听取了思品课《时间老人的礼物》。该课例受到了谢教授的好评,并被推荐参与9月30日在广州市东风东小学举行的全国学科“四结合”现场研讨会。她向大会作了《时间老人的礼物》说课。广州市特级教师许汉老师对该说课给予了高度的评价。该课例参加广州市思想品德优质课(异地教学)评比获得二等奖。

  2003年初承担了全国学科“四结合”教学改革试验(思想品德)科研课题的探索研究。2003年11月份,代表学校课题组赴浙江杭州参加第二届全国学科“四结合”教改试验研究经验交流会。会上,她向大会作了《诗之韵》古诗教学网站和《宿新市徐公店》CAI课件的交流展示。由她执教的录像课例《多读书,读好书》和撰写的论文《网络环境下活动型思想品德课教学的探索与实践》参加第二届全国学科“四结合”教改试验研究经验交流会,分别荣获优秀成果三等奖;《网络环境下活动型思想品德课教学的探索与实践》2004年荣获“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”论文集评选二等奖。该文还获得番禺区教育学会论文评比二等奖。参与策划与设计思想品德“安全系着你我他”专题网站。该网站先后多次获得国家级、省级、市级一等奖、二等奖和三等奖。

  参与了中国教育学会“十五”课题“区域性学校改革研究”。《尽可能追求形式与内容的完美统一》一文,在该课题中期成果展示活动中,被评为优秀研究文章一等奖。《让课堂成为孩子们的“学习乐园”——说说低年级快乐语文学习课堂的构建》一文,在2005年4月该课题结题成果展示活动中,被评为优秀研究文章二等奖。

  如今,她又担任了网络实验班的实验工作。在国家十五课题“教学设计与评价”课题研究中,作为品德科科长,她一边指导本组教师完成了基于“安全系着你我他”专题网站《家居安全乐悠悠》品德录像课的拍摄工作,一边自己设计和完成了网络环境下《从小爱家乡》语文专题教学综合实践课例的拍摄。同时还参与了《走进家乡》专题学习网站的策划与设计。在她们的共同努力下,课例《家居安全乐悠悠》、《从小爱家乡》和网络资源《走进家乡》分别获得全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教学的设计与评价”、“基于网络环境的教学模式和教学设计的理论与实践研究”项目2005经验交流会优秀成果二等奖。

  面对新挑战,李老师树立了活到老、学到老、写作到老的思想理念。在教育教学中,她坚持做到了学习与思考相结合,思考与实践相结合,实践与感悟相结合,感悟与写作相结合,笔耕不辍,坚持撰写教育教学论文。论文质量由幼稚走向成熟,由成熟日臻完善。论文《让课堂成为孩子们的“学习乐园”——低年级快乐语文学习课堂的构建》一文获得番禺区第十七届年会论文评比二等奖并发表在《广州教研》第10期。《鼓励自由表达,注重兴趣培养——新课标理念下小学低年级写话教学的思考与实践》获得番禺区第十八届年会论文评比二等奖和广东省教育学会论文评比三等奖。论文《为了孩子健康快乐平安成长》获得番禺区第十九届年会论文评比二等奖。论文《找回迷失的品德课——对缺乏“品德味”的品德课的思考》获得番禺区第二十届年会论文评比二等奖。德育案例《于细微处凸现可贵品质》获得区德育研究会德育案例评比一等奖。论文《浅谈小学品德课“安全教育”区域性课程文化资源的利用与开发》获得中国教育学会论文评比一等奖。

  作为品德科科长,她带领科组年青教师积极开展课题研究。06年组织骨干教师积极开展“哇哇哇杯广州市小学生‘动脑筋、有创意地生活’德育策划系列大赛”活动。由于活动主题鲜明、活动内容精彩,本次活动获得“德育特色学校”奖、“优秀德育案例”奖、“优秀德育漫画”等三个大奖;06年至07年组织科组骨干教师积极开展广州市番禺区教育科研立项课题。课题《小学品德课“安全教育”区域性课程文化资源的利用与开发》获得了区域性课题研究成果二等奖和广东省研究成果二等奖。

  由于李老师在教育科研方面成绩卓著,她被评为2006年度全国教育科学“十五”重点课题研究先进个人。

  因为研究,李老师的教育技巧在不断提高,教育教学思想在不断成熟。在研究中,在平凡的教师岗位上,她感受到了探索和创造的乐趣,从内心深处感受到了这种平凡而又平常的职业给自己带来的幸福感。