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南新小学教学领域深化素质教育工作方案
日期:2016-11-03 16:49:50  文章来源: 本站   发布人:admin

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这给我们学校的教育工作提出更高的要求和任务。根据番禺区《关于在中小学教学领域进一步深化素质教育的工作方案》和《市桥城区教学领域进一步深化素质教育的工作方案》,并结合本校的实际,特制定本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,以全面提高教育质量,大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想,改进教学方法,更新教育手段,强化质量意识,规范教育管理,科研兴校;加强校园文化建设,优化育人环境,加强艺术教育;建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优美,管理科学规范,教风学风严谨,教学手段优化,氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标与内容

1、加强领导,健全机制。成立了以校长、教导主任、各科长为成员的素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作;各科教师具体抓,做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育领导小组

组长:李杰峰

副组长:樊洁婷

组员: 罗爱添、李雁婷、麦惠芳、刘芳、曹茈红  

2、坚持一个中心:以素质教育为中心

3、按两个规律办事:作为行政部门按教育法规办事,作为教研部门按教育规律办事,

4、从三个层面推进:⒈开足开齐开好课程,特别要重视艺术、体育、科学、综合实践活动课程,⒉一提一减:提高课堂的有效性,切实减轻学生过重负担,⒊评价突出两个方面:全面提高学生素质的全面发展。

三、策略与方法

我校以教学领域深化素质教育的工作目标与内容为重点,以学校(学科)需要解决的主要问题为切入点,以课题研究和校本教研为支点,以研究交流为平台,以学业质量监控和评价为手段,大力推动素质教育的深入发展。

㈠、强化学习管理

一加强政治理论学习,坚持正确的办学方向;二加强国家教育方针、政策、法规的学习,增强法纪意识;三加强有关教育理论的学习,认真学习素质教育理论和课改理念,树立现代教育观念。提高自身素质;四加强校际间交流,增强竞争意识;五加强有关教育改革文件的学习,增强改革意识;六认真组织教师学习《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,明确教育教学方向和工作要求。

(二)加强师资队伍建设

要积极构建教师思想工作运行机制,确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等,有条不紊地层层落实。加强“三师”工程的建设,以师德、师能、师魂为主要内容,采取多种形式,立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。让老师做到身正为师、德高为范。

(三)加强科研兴教。开展校本教学业务培训,通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。进一步做好教师培训工作,积极组织老师参加各项培训。健全“人人上汇报课,人人参与评课,人人参与课题研究“的教研制度。教师制定出自己的实验与课题,并结合平时的教学实践着手研究。要求实施素质教育过程中,在课题建设、教学活动、评价创新等方面、各环节、各学科的实施办法研究等方面形成范式。并引导教师认真总结教学经验,撰写教学论文和教后反思,学校积极创建活动平台,积极开展各种教学竞赛,研讨交流活动,撰写教学论文。

(四)与手拉手学校密切交流

积极主动向手拉手德兴小学学习,争取德兴小学全方位的帮扶和支持。

(五)评价促动

积极参加城区每年召开一次“市桥城区中小学教学领域深化素质教育现场会”,学习实验学校的经验。各学科老师做好理论和经验收集和整理,写好有关论文,争取编印1本有关教学领域深化素质教育实践丛书。

四、要求与过程

㈠制订工作方案阶段(2008年7月——11月)

㈡开展研究实验阶段(2008年7月——2009年8月)

㈢总结交流表彰阶段(2009年9月——2010年3月)

 

南新小学

2008、9、23